英国正版365官方网站教师第一党支部以培育创建 “全国党建工作样板支部”为抓手，结合艺术学科特点，积极探索实践“党建+艺术”育人模式，认真落实立德树人根本任务，充分发挥教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务师生作用。

构筑“四个课堂”，提升教书育人初心使命担当

党支部紧紧围绕习近平总书记来闽考察重要讲话精神构筑“四个课堂”，引领党员教师守初心担使命，践行立德树人根本任务，推动党支部工作和业务工作互融互促、同心同向、提质增效。

做实“集体学习课”。党支部坚持“五有标准”，始终做到学习有计划、活动有方案、出席有签到、学习有反馈、活动有总结，支部党员教师学习主动性、积极性全面提升，践行初心使命更加坚定、更加自觉。坚持执行“三会一课”、主题党日、报告工作、组织生活会、党员汇报、民主评议党员等“六项制度”，推动党员教师深刻领悟“两个确立”的重要意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

扎实推进“两学一做”常态化制度化

打造“榜样引领课”。围绕先进典型人物事迹，引导党支部党员带着问题学、带着使命学、带着感情学，自觉把榜样人物的精神融入到落实立德树人任务中。组织“不忘初心、牢记使命”主题观影活动，观看电影《樵夫·廖俊波》，以廖俊波的“樵夫”精神为榜样，激励党员教师甘于奉献，务实肯干，忠诚于党的教育事业。组织现场教学，党支部教师到“中国扶贫第一村”赤溪村，感悟习近平总书记“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要论述，学习弘扬习近平总书记在福建工作期间留下的宝贵思想财富、精神财富和实践成果。

深化“党史教育课”。制定党支部党史学习教育工作方案，发放指定必读书目，依托“三会一课”、读书班、研讨会等形式推动党员原原本本学，切实推动党史学习教育走深走实走心。丰富党史学习教育形式，用好红色资源，参观中共福州市委旧址、党风廉政警示教育基地、福建革命历史纪念馆等，开展“学党史、知党情、跟党走”主题党日活动，追寻红色足迹、传承红色基因。

党支部开展党史学习教育主题党日活动

创新“设计行知课”。党支部教师党员结合环境设计专业特点，以“实践模块+实践小组”形式开展设计行知实地调研，将对设计理论知识的理解与运用融于具体建筑、街巷、景观环境中，达到“行”与“知”相统一。教师党员带领学生赴福州、平潭等地实地调研，吸取传统艺术特色，挖掘设计元素，在实践中体悟设计魅力，提升设计创新能力。在福建省工艺美术大楼举行的2021届毕业生设计作品展受到社会各界广泛好评，优秀作品已走向市场，服务地方建设发展。知行合一，学学相长，教学相长，近2年党支部教师获批省级一流课程立项3门，校级课程思政示范课程立项4门；指导学生参加2021年米兰设计周大赛，获国家级二等奖2项、三等奖3项；指导学生参加大学生创新创业竞赛，获得省级立项12项。

紧扣育人目标，提升艺术培育的专业性与创造力

党支部积极探索艺术育人新模式，立足统筹推进课程与实践相融合，教师党员在教书育人中展现专业性与发挥创造力，在授业解惑与实践引领中不断提升人才培养质量。

党史微党课助力以美育人。深入挖掘红色经典作品中所蕴藏的红色元素，党支部发挥专业优势，开展“艺术作品中的党史”系列微党课，相继开展了《从遵义会议油画作品学党史》《美术经典中的党史》《经典红色设计作品中学党史》等微党课，引导教师党员内化精神觉悟、提升党性修养，同时发挥专业优势，深耕美育文化，探寻美育与专业教育新亮点。

开展“艺术作品中的党史”系列微党课

课程思政助力以文化人。深化教师对课程思政价值理念和实践途径的理解，在“基础素描”“空间设计”“民间工艺美术”等课堂教学中，将红色文化资源、中华传统优秀文化等引入课程设计，将课程内容与红色资源巧妙衔接、科学融合，推进主题性艺术创作活动，增强课堂教学的美育作用。结合建党100周年，组织“建党百年”想象素描主题课程创作、“美丽新农村家居设计”主题创作，党史百年宣传长廊设计、红色主题展示空间设计表现、建党100周年剪纸创作等，指导学生创作作品240多项，引导学生以弘扬主旋律为己任，为时代画像、为时代讴歌，在设计实践中扎根于时代，实现以美育人，以文化人。

“设计下乡”助力乡村振兴。党支部教师党员组织带领学生立足专业，依托暑期社会实践，组织开展“设计下乡”系列活动，助力乡村振兴。与仙游县龙华镇金溪村党支部结成党建共建单位，开展艺术设计、绘画展览、乡村微景观改造等。2021年，党支部教师聚焦“乡村振兴”，结合专业特长组织带领学生开展暑期社会实践活动，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。1支实践队伍被评为“全国优秀团队”、1名指导老师被评为“省级先进工作者”、1名学生被评为“省级先进个人”。活动先后被学习强国、人民日报微博客户端、省教育厅官网等媒体报道。

开展“设计下乡”暑期社会实践活动

聚焦专业素养，提升人才培养中的艺术特色

党支部积极适应艺术学科发展新形势，把抓党建、做业务、强队伍贯通起来，“党建+艺术”育人效能不断提升。

艺术志愿服务激发师生创作实践。党支部建立教师志愿者服务团队，将教师志愿服务与育人相结合，用榜样的力量引导、激励学生服务人民、奉献社会。组织开展以“艺”抗“疫”活动，师生用画笔讴歌赞美英勇战斗在防疫一线的医务工作者、各级志愿者和工作人员，致敬最美逆行者。组建“艺缕阳光志愿服务队”，师生志愿者们运用手中的画笔，提升校园景观，对图书馆管道进行粉饰绘画，围绕“文化自信、科技强国、生态文明、海峡两岸”进行创作，寓教于“美”。

“艺缕阳光志愿服务队”对图书馆管道进行粉饰绘画

艺术成果展示激发师生创作活力。党支部以艺术为桥梁，组织教师积极探索美育规律与美育实施路径，推进师生优秀作品的展示与推广，提高学生审美和人文素养。通过完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制，逐步形成课堂教学和课外活动相互结合，美育教学与专业教育相互促进，学校美育和社会美育相互协调的美育体系。党支部积极推进、组织教师开展“图说价值观—公益海报作品展”，运用视觉传达设计的语言和表现形式，从“爱党爱国”“信念传承”“富强民主”“和谐友善”“文化自信”“绿色发展”“抗击疫情”等视角对社会主义核心价值观进行了深入的图释，促进艺术教育和思想政治教育有机融合，专业素养与文化素养相辅相成，实现以美育人、以美化人、以美培元。

“图说价值观—公益海报作品展”展览现场

艺术设计创新激发师生创作潜能。党支部通过搭建交流平台、组建教师工作坊、组织师生座谈等形式，加强师生之间的交流与联系，常态化做好联系、服务师生工作，把党支部建成党员之家、师生之家，增强师生归属感与获得感，形成良好的情感互动。通过教师工作坊的集体智慧力量，帮助学生打开设计思维，构建开阔的视野和格局，将设计融于现实，提升学生的设计创新意识，促进学生积极参与创新创业竞赛。在“篆刻”课程中，教师不仅传授给学生篆刻的技能，而且将“锲而不舍，金石可镂”的精神也印刻在学生心中。

叶林心教授在指导学生进行篆刻创作

在党支部党建工作的引领和带动下，“党建+艺术”取得一定成效。指导学生创作建党百年印章的情景图片入选中宣部主办的“播思想火种、铸文化伟业”专题展，并在“中国共产党历史展览馆”展出。学生在2021年米兰设计周大赛中，获国家级二等奖2项、三等奖3项，省级一等奖1项、二等奖3项、三等奖14项；在第十三届全国大学生广告艺术大赛中获省级二等奖1项；在中国大学生广告艺术节学院奖赛中，获得优秀奖9项。